Tijdens de ontwikkeling van een kind is de opvoeding constant in beweging. Alle ouders/verzorgers komen in aanraking met diverse aspecten van de opvoeding. In de meeste gevallen kunnen zij zelf op de verschillende ontwikkelingsfasen inspringen. Dit gaat normaal gesproken gepaard met de nodige ups en downs. Maar zolang de ups in de meerderheid zijn, heeft men vaak geen behoefte aan advies of ondersteuning. Pas als de downs vaker en nog vaker voor gaan komen, groeit de twijfel en mogelijk de wens om advies te vragen.

Problemen tijdens opvoeden?

Iedere ontwikkelingsfase heeft enkele kenmerkende aspecten die voor ouders een probleem kunnen vormen.

U kunt denken aan problemen tijdens de peuterfase als eetproblemen, zindelijkheid; tijdens de kleuterfase komt u in aanraking met het samendoen met leeftijdgenoten en het verder verkrijgen van zelfstandigheid; de basisschoolleeftijd brengt meerdere mogelijke probleemgebieden met zich mee bijv. het omgaan met regels, luisteren, weerbaarheid.

Ook de periode daarna heeft weer zijn eigen kenmerken. De kinderen ontwikkelen zich langzaam naar de volwassenheid toe en zoeken hierbij voor zichzelf een manier om daarmee om te gaan. U kunt denken aan autoriteitsproblemen, grenzen verkennen, stemmingswisselingen.

Aanpak, advies en begeleiding

Het bovenstaande is een greep uit de vele problemen die zich voor kunnen doen tijdens de opvoeding. Per individu is een andere ontwikkelingslijn mogelijk. Dit betekent dat ook de hulpverlening individueel ontwikkeld moet worden. Deze werkwijze houdt in dat er zo nodig voor iedere vraag gekeken en geluisterd gaat worden naar alle betrokkenen. Vaak zijn dit in ieder geval de ouders en het betreffende kind, soms worden andere kinderen uit het gezin erbij betrokken. Dit geldt ook voor bijv. de school of peuterspeelzaal. Afhankelijk van de vraag volgt er een adviesgesprek waarin aangegeven wordt hoe het begeleidingstraject eruit kan gaan zien. Soms is een enkel adviesgesprek al voldoende, soms zijn er meerdere begeleidingsmomenten nodig.